2.5.12

SEGUIMIENTO




SEGUIMIENTO DE LA INSERCION DEL ENFOQUE INTERCULTURAL EN EL AULA


v CONSULTA DE LOS LIBROS DONADOS POR LA CGEIB


El plantel recibió por parte de la CGEIB una colección de libros de Bachillerato Intercultural como apoyo para la inserción del enfoque, con la finalidad de dar seguimiento a la consulta de los mismos, se aplicó un cuestionario para conocer la opinión de cada docente del plantel  acerca del acervo bibliográfico, con el siguiente formato. 


v PLANEACIÓN SEMESTRAL CON INSERCIÓN DEL ENFOQUE INTERCULTURAL



En el plantel se acordó en reuniones de academia la selección de una y máximo tres preguntas guía para la planeación semestral con la inserción del enfoque intercultural en el aula.


En cada asignatura se hizo la selección de estas  preguntas que consistió además en el planteamiento de las actividades a desarrollar y el periodo de aplicación.

v PLAN ACADÉMICO SEMESTRAL
2012-2012
SEGUNDO SEMESTRE
En primer lugar se muestra a continuación las planeaciones correspondientes al segundo semestre, que está formado por un total de siete asignaturas.


















CUARTO SEMESTRE


Este semestre consta de siete asignaturas y cada una introdujo en su planeación las actividades a realizar tomando en cuenta algunas preguntas guía. A continuación se dan a conocer los formatos resultantes.














SEXTO SEMESTRE


En este semestre las planeaciones académicas a las que se llegaron son las siguientes:





















v ENFOQUE INTERCULTURAL EN LA INFRAESTRUCTURA DEL PLANTEL


La manifestación del enfoque se ve reflejada en las instalaciones del plantel a través de:

PERIÓDICO MURAL CON TÍTULO EN LENGUA ORIGINARIA

SEÑALIZACIONES EN AULAS Y OFICINAS EN LENGUA ORIGINARIA



APORTACIONES
¿Con que colaborarías para seguir con el enfoque intercultural en la Educación Media Superior?