SEGUIMIENTO DE LA INSERCION DEL ENFOQUE INTERCULTURAL EN EL AULA
v CONSULTA DE LOS LIBROS DONADOS POR LA CGEIB
El
plantel recibió por parte de la
CGEIB una colección de libros de Bachillerato Intercultural
como apoyo para la inserción del enfoque, con la finalidad de dar seguimiento a
la consulta de los mismos, se aplicó un cuestionario para conocer la opinión de
cada docente del plantel acerca del
acervo bibliográfico, con el siguiente formato.
v PLANEACIÓN
SEMESTRAL CON INSERCIÓN DEL ENFOQUE INTERCULTURAL
En el plantel se acordó en reuniones de
academia la selección de una y máximo tres preguntas guía para la planeación
semestral con la inserción del enfoque intercultural en el aula.
En cada asignatura se hizo la selección de estas preguntas que consistió además en el
planteamiento de las actividades a desarrollar y el periodo de aplicación.
v PLAN ACADÉMICO SEMESTRAL
2012-2012
2012-2012
SEGUNDO SEMESTRE
En primer lugar se
muestra a continuación las planeaciones correspondientes al segundo semestre,
que está formado por un total de siete asignaturas.
CUARTO SEMESTRE
Este semestre consta de siete asignaturas
y cada una introdujo en su planeación las actividades a realizar tomando en
cuenta algunas preguntas guía. A continuación se dan a conocer los formatos
resultantes.
SEXTO SEMESTRE
En este semestre las planeaciones académicas
a las que se llegaron son las siguientes:
v ENFOQUE
INTERCULTURAL EN LA INFRAESTRUCTURA DEL PLANTEL
La manifestación del enfoque se ve
reflejada en las instalaciones del plantel a través de:
PERIÓDICO MURAL CON TÍTULO EN LENGUA ORIGINARIA
SEÑALIZACIONES
EN AULAS Y OFICINAS EN LENGUA ORIGINARIA
APORTACIONES
¿Con que colaborarías para seguir con el enfoque intercultural en la Educación
Media Superior?
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